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招生 | 人本-存在两年系统学习,提升心理咨询师内功

阅读:1213 时间:2019-12-30 09:54




人本-存在课程的必要性



人本主义心理学,兴起于20世纪五、六十年代,是行为主义、精神分析之后的心理学第三势力。


作为心理咨询师领域的一大流派,大家都知道“人本主义”更强调“以人为本”,并且熟知卡尔·罗杰斯作为该流派的代表人物,他提出的“以来访者为中心”的技术为很多心理学家和咨询师所认同和运用。


存在主义心理学(Existential Psychology),是人本主义心理学(Humanistic Psychology)的两大取向之一,主张从哲学高度理解人的心理问题和提供心理治疗。


人本-存在主义,更多是一种生活的态度和方式。作为一个人本-存在主义咨询师,很少去区分生活与工作,因为这其实是一致的。卡尔·罗杰斯也很强调,这种一致性是很重要的。


现代人快节奏的生活方式、更加复杂的思考模式,使得我们更容易产生对自身存在以及人生意义的疑问与追寻。


但与之伴随而来的困惑、痛苦却常常使人们苦不堪言。为了帮助这样的来访者,心理咨询师对于人本-存在治疗的学习是非常有必要的



人本-存在心理学探寻意义


人本—存在主义心理学便是对这些疑问的探寻,它:


➤相信人活着的最深动机是对意义的寻求,甚至在苦难中发现生活的意义,从而克服“存在的空虚”;


➤鼓励人们勇敢面对生命的焦虑与人生的困境,活出“存在的勇气”;


➤强调对人生终极问题的觉察,包括存在的有限性,痛苦是不可避免的,人生是不确定的等等,从而获得“自我觉察”;


➤要求人做到“自我诚实”, 因为人在追求自我觉察的过程中,会遭遇潜意识的迷雾,一个人必须诚实地面对自己,才能了解人生的真相;


➤协助人们处理苦难与意义、死亡与价值、孤独与关系、自由与责任等根本问题,相信人可以通过选择来创造自己的生活。



课程特色


人本存在心理咨询与治疗师研修班


理论 + 技术 + 体验


● 课程将秉承“以学生为中心”的教育理念。将采用:PBL(Problem Based Learning,简称PBL,也称作问题式学习。通过整合专业理论经验、个人体验、思考讨论、案例分析、经典案例观摩讨论及完成作业等多维度学习方式,导师将激发和利用团体资源的进行教学。


IL沉浸式体验学习(Immersive Learning),体验式教学法创建的是一种互动的交往形式,强调重视在模拟练习中的双边情感体验。


● “体验式学习”,是人本主义大师罗杰斯提出的学习方法,这一方法尤其适用于人本主义的学习。不含有体验的存在-人本学习,根本无法参悟存在-人本理论的精髓。


● 便捷且深入的学习方式,线上线下同步进行。两年学制,从理论到实践传授心理咨询专业技能,22周地面教学,着重实操训练;66周为网络教学每次3小时,重点讲授理论知识。


● 浸泡式训练,在这2年课程中的每一天,你都可以有机会与课程老师取得联系,获得疑问解和互动。以组为单位,课后练习,同辈督导,共同成长。




课程引领者



主讲教师:张彬



国家二级心理咨询师 

银川市心理卫生协会特邀讲师

美国亚隆心理学认证团体心理咨询师(欧文·亚隆亲笔签授认证)医院精神心理科·心理咨询师

中国心理卫生协会会员;中国心理协会·团体心理辅导与治疗专业委员会会员

国家心理咨询职业教育培训专业课讲师

亚隆学院·欧文亚隆团体咨询系统培训中方教员

心理咨询职业技能训练团体课程策划者及讲师

“成为足够好的团体心理咨询师”系统培养课程策划者及讲师





课程目标


学员将了解人本主义和存在主义心理学领域的核心概念;

学员将思考和形成个人治疗的理念以及学习如何将学术理论运用到临床实践;

学员将学习用辩证的思考角度讨论日常实践中重要的心理学概念;

学员将学习到如何将存在-人本主义原则应用于教育和咨询中;

学员将开启对自我实现思考及迈向成为自己的个人成长之路。

学员能够通过学习更加深刻地体验到人本主义与存在主义的精髓,在临床实践与个人生活体验中更加深刻地体悟和受益。



课程内容及费用


课程设置


学制课时:学制两年,22个月,共89个周(其中66次为网络教学+23次地面教学),每次课程3学时,共计267课时。


课程教材


主修教材:《以人为中心心理咨询实践》、《存在主义心理咨询》


辅修教材:《个人形成论》、《存在-人本主义治疗》、《存在心理治疗》、《我和你》、《罗杰斯经典案例集》、《存在主义世界的幸福-写给心理咨询师的哲学书》、《给心理治疗师的礼物》等


课程费用


32720 元 / 人



报名方式

刘老师:13323517055(微信同号)

银川市兴庆区凤凰南街126号凤凰商务楼四楼


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