新冠疫情控制逐渐向好，各地分年级错峰开学就在眼前，各级政府和教育主管部门表现出了前所未有的高度重视，家长、社会更是表现出异乎寻常的高度关注，保护好学生、顺利完成教学任务，心理健康教育是基本保障之一。

但由于很多学校领导不重视心理健康课，他们经常把心理健康课充作语数外等课程使用。

作为心理老师群体，其他课程精力的分散常常导致心理健康课效果的各方面弱化，并不能发挥心理健康的真正教育作用。

然而此次疫情，学校延迟开学，学生在家云学习，将学生群体的心理健康教育重要性再次推上浪尖。

青少年处在心理发展的关键期，这也是最容易出现心理动荡的时期。

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力。

他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。

因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。不仅仅是因为此次疫情学生心理健康变化，而是将学生心理健康教育作为教育生涯的重要组成。

为了推进中小学心理健康教育工作的落实与开展，教育局也颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》相关政策。

该政策指出地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育；要加强心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。

当然，如果想更顺利的开展学生心理健康教育工作，必须从学生最擅长的方向出发，发现学生的心理状态及心理上的症结。

游戏作为一种媒介，成功的将学生群体甚至成年群体以一种无形的力量链接到一起，形成一个“有纪律、有目标、有原则”的“组织”。

游戏逐渐成为通往学生群体内心意识和无意识的“康庄大道”。通过游戏，学生可以获得心灵上的减压，从而才能达到学习的最大效果。当然这种最大效果的转化可绝不是对游戏的深度迷恋。

因此，要想了解学生内心状态，知道他们最近心理上的症结，通过“游戏”无可厚非。了解并参与到学生的游戏当中去，立足学生心理需求，促进学生群体心理健康发展。

基于此项群体特征，宁夏蓝怡星健康教育集团旗下致睿康心企针对认知发育不成熟学生的一套标准化的心理辅导工具，可以有效帮助学校开展心理健康工作。

致睿康心企游戏心理辅导工具箱将寓教于乐的专业性与趣味性相融合，符合广大学生群体对单一心理辅导工具的排斥。

且活动主题丰富适用范围广泛，可以满足不同学生的需求，从而更便于去了解学生的心理状态，并进行心理咨询游戏疗法。

游戏心理辅导工具箱配置专业齐全，可操作性极强。从本质上解决了心理辅导的复杂程序，在具备专业的同时提升解决问题的“效率”。

在玩游戏的同时进行心理辅导，何乐而不为呢？

宁夏致睿康心理健康咨询有限公司